教員・研究者情報 - 平中　宏典

ヒラナカ　ヒロノリ HIRANAKA Hironori
平中　宏典

所属福島大学人間発達文化学類数理自然科学コース

職種准教授

学会発表
2022/11/12	協働的な学びを基盤とする理科授業の支援 ―テキストマイニングを用いた手法の検討― (日本理科教育学会第61回東北支部大会)
2022/11/12	理科ノートの全デジタル化を指向したクラウド型システムの開発 (日本理科教育学会第61回東北支部大会)
2022/09/24	ICT環境を生かした理科教員志望者の開拓 (日本理科教育学会第72回全国大会（旭川大会）)
2021/11/06	これからの教室における黒板と共有表示デバイスの役割 ―理科授業のデザインに着目して― (日本理科教育学会第60回東北支部大会)
2021/11/06	運動体軌跡解析webアプリ「運動くんweb」の開発 (日本理科教育学会第60回東北支部大会)
2021/11/06	共有表示デバイスが複数ある環境における理科授業のデザイン－同時双方向による学びが与える効果の予察的検討－ (日本理科教育学会第60回東北支部大会)
2021/11/06	吾妻小富士に見られる雪形の時系列変遷と気候要素との関係－2020・2021年の変遷に着目して (日本理科教育学会第60回東北支部大会)
2021/11/06	真正の学びを意識した地域地質教材の検討－海浜砂と河川砂の地域差を例に (日本理科教育学会第60回東北支部大会)
2021/11/06	生活科の観察における着目点の可視化に関する研究－一人一台端末環境下での工夫に関する予察的検討 (日本理科教育学会第60回東北支部大会)
2021/09/19	児童役による観察・実験を含むオンライン模擬授業の利点と課題－ハイブリッド型授業への移行を意識して－ (日本理科教育学会第71回全国大会（群馬大会）)
2020/11/07	真正の学びを実現する地域資源を活用した単元構想と評価　－中学校第１学年「大地の成り立ちと変化」を例に－ (日本理科教育学会第59回東北支部大会)
2020/11/07	大学生が素朴的に持つ「科学的に判断するための基準」－潜在的科学観に関する予察的検討－ (日本理科教育学会第59回東北支部大会)
2020/11/07	模擬授業において想定する児童役の変容－自身が実践する模擬授業前後での比較－ (日本理科教育学会第59回東北支部大会)
2019/11	月の観察支援ソフト「MoonNote2」を用いた実践とその効果　－小学校第4学年「月と星」における予察的検証－ (日本理科教育学会東北支部第58回研究大会)
2019/11	中学校理科において単元を貫く探究過程を生徒はどう進むのか　－第３学年「化学変化とイオン」における予察的検討－ (日本理科教育学会東北支部第58回研究大会)
2019/11	中学校理科におけるmicro:bitの測定機器としての活用　－第3学年「化学変化とイオン」における化学電池の電圧測定を例に－ (日本理科教育学会東北支部第58回研究大会)
2019/11	理科の探究を支えるCSCLとその環境構築に向けて　－中学校理科の授業で生成されるデータに着目して－ (日本理科教育学会東北支部第58回研究大会)
2019/09/28	福島における未来創造教育の展開と課題 (ゲーテ自然科学の集い福島例会)
2019/08	振り返り記述の特徴語を基にしたフィードバック素材生成システムの開発 (2019 PC CONFERENCE)
2018/08	小学校理科の模擬授業において教師役が認識する自身の学び　－授業前後における振り返り記述の比較を中心に－ (日本理科教育学会第68回全国大会)
2017/08	小学校理科の模擬授業で大学生が想定する子供像の検討 (日本理科教育学会第67回全国大会)
2016/11	身近な土地の地形モデルを用いた流水実験－3Dプリンタにより作成した標高地形モデルの活用－ (日本理科教育学会東北支部第55回研究大会)
2016/08	主体的な学びを実現する理科授業構成力の養成に向けた試み－受講者が理想と掲げた理科授業像と振り返りの分析を通して－ (第66回日本理科教育学会全国大会)
2015/11	ものづくりの活動を通して，実感を伴った理解を図る理科授業に関する研究 (日本理科教育学会東北支部第54回研究大会)
2015/11	プロジェクト型模擬授業と支援LMSの相互作用～小学校教員養成系の指導法科目を対象とした予察的検討～ (日本理科教育学会東北支部第54回研究大会)
2015/11	天体の観察を支援するタブレット端末用ソフトウェアの開発 (日本理科教育学会東北支部第54回研究大会)
2015/11	予習的課題に関する意識調査について教科科目「理科の実験指導」を例に (日本理科教育学会東北支部第54回研究大会)
2015/08	小学校教員養成系におけるプロジェクト型学習を意識した理科教育LMSの開発 (CIEC(コンピュータ利用教育学会) 2015 PCカンファレンス)
2014/11	小学校教員養成における理科教育科目の体系構築　～カリキュラム再編成を中心に～ (日本理科教育学会東北支部第53回研究大会)
2014/08	福島県における小学校理科教育の現状と課題　東日本大震災から3年経過のアンケート調査より (第64回日本理科教育学会全国大会)
2013/11	実験も取り入れた小学校向け理科教育科目体系の構築　～２年目の成果と３年目の取り組み～ (日本理科教育学会東北支部第52回研究大会)
2012/08	理数系教員養成拠点構築プログラム（福井大学）と中級CST養成プログラム受講者の取り組み (神奈川CSTプラン第二回公開シンポジウム（横浜）)
2012/08	理数系教員養成拠点構築事業における福井大学の取り組み３ (日本理科教育学会　第62回全国大会（鹿児島）)
2011/08	大学生による中学理科の教育実践－実験を中心とした多様なICT活用例とその効果－ (コンピュータ利用教育学会　2011 PCカンファレンス（熊本）)
2011/08	理数系教員養成拠点構築事業における福井大学の取り組み２ (日本理科教育学会　第61回全国大会（島根）)
2010/10	中学校理科の力学分野におけるICT活用 (理科教育学会北陸支部大会（新潟）)
2010/08	新潟大学のコア・サイエンス・ティーチャー(CST)養成プログラムにおける地質分野の指導力向上へむけた取り組み (日本第四紀学会2010年大会（東京）)
2010/08	地質情報Web サイト『ろとう王国』の機能拡張とその利用例 (コンピュータ利用教育学会2010 PCカンファレンス（仙台）)
2010/03	地質情報Webサイト『ろとう王国』の構築と活用例 (コンピュータ利用教育学会春季研究会2010（東京）)
2010/02	Web教材の野外実習への活用～地学情報サイト「ろとう王国」を例に～ (CST　ワークショップ＆シンポジウム第2回「理科好きな子どもを育てる、伸ばすには」～家庭・地域・学校のネットワークを目指して～（新潟）)
2009/07	『J-Tephra』の現状と発展に向けた試み (日本第四紀学会テフラ・火山研究委員会ワークショップ：日本のテフラ研究（東京）)
2008/09	「地質の日」制定記念行事新潟大学『サイエンスフェスティバル』の報告 (日本地質学会第115年学術大会（秋田）)
2007/09	新潟県佐渡島における中新統中山層のテフラ層序と広域対比 (日本地質学会第114年学術大会（札幌）)
2007/08	日本テフラデータベース（J-Tephra）の構築 (日本第四紀学会2007年大会（神戸）)
2006/09	新潟地域・栃木県烏山地域に分布する中新世後期の広域テフラ層 (日本地質学会第113年学術大会（高知）)
2005/09	新潟地域における中新世中期～後期のテフラ層序と精密対比 (日本地質学会第112年学術大会（京都）)
2004/09	火山ガラスの化学組成の時間的変遷－東北日本弧南部の中新世中期～後期のテフラ層について－ (日本地質学会第111年学術大会（千葉）)
2003/09	東北日本弧南部における中新世中期～後期のテフラ層 (日本地質学会第110年学術大会（静岡）)
2003/05	新潟県津川地域の中部～上部中新統のテフラ層序と珪藻化石層序 (地球惑星科学関連学会合同大会 2003年大会（幕張）)
2002/09	火山ガラスの化学組成の統計的検討－新潟地域周辺の中新世～更新世前期テフラ層について－ (日本地質学会第109年学術大会（新潟）)
2001/09	新発田市北東の内須川層と津川町野村層の中新世火山灰層の対比 (日本地質学会第108年学術大会（金沢）)