教員・研究者情報 - 坂本　篤史

サカモト　アツシ SAKAMOTO Atsushi
坂本　篤史

所属福島大学人間発達文化学類教育実践コース

職種准教授

学会発表
2024/03/16	中学校における教育実習指導に対する実習指導教員の認識ー実習指導経験をもつ３名の教師の語りの分析からー (日本教師学学会第25回大会)
2023/03/19	教職志望学生の総合的な学習の時間に関する専門的力量の形成―授業逐語記録と実践記録への協同的な省察の分析からー (日本教師学学会第24回大会)
2022/03/06	総合的な学習の時間の授業実践における教師の専門的力量 ―授業ビデオを用いた協議会の談話記録分析から― (日本教師学学会第23回大会)
2020/12/04	The Formation of Collaborative Lesson Study in Teaching Practice in Japan with a Focus on its Impact on Mentor Teachers. (The World Association of Lesson Studies 2020 International Conference)
2020/03/20	授業記録としての写真を活用した授業後協議会における省察の様相 ―公立中学校における協議会事例の比較から― (日本教師学学会第21回大会)
2020/03/04	小学校実習指導教員の指導と学びの関係に関する探索的研究ー指導教員・実習生・子ども三者の関係に着目してー (日本発達心理学会第31回大会)
2019/09/15	Agencyを育む探究学習どのように発現し、いかにして可視化するか (日本教育心理学会第61回総会)
2019/09/03	How does a mentor teacher develop collaborative lesson study with a student teacher? (The world association of Lesson Studies International Conference 2019)
2018/11	Development of mentor teachers through instructing student teachers in Japan (World Association of Lesson Studies International Conference 2018)
2018/09	教育実習における実習指導教員の学びの校種による相違の検討 (日本教育工学会第34回全国大会)
2018/03	研究授業の記録写真を用いた授業後協議会の分析 ―公立中学校の校内研修における事例研究― (日本教師学学会　第19回大会)
2017/11	Study on utilization of lesson record during post lesson conference in lesson study process. (World Association of Lesson Studies International Conference 2017)
2017/03	授業研究における授業記録の活用と教師の学習との関連 (日本教師学学会第18回大会)
2016/10	教育実習における実習指導教師の学び－指導内容との関連に着目して－ (日本教育心理学会第58回総会)
2016/10	比較授業分析による授業実践の文化的基底の多面的検討―A synthesis researchを中心に― (日本教育方法学会第52回大会)
2016/09	Teachers' Collaborative Reflection Process through lesson analysis meeting of Lesson study in Japan: Focusing on teachers’ utterance of the facts on a lesson (The World Association of Lesson Studies International Conference 2016)
2015/10	授業記録分析の過程における教師の省察 (日本教育方法学会第51回大会)
2014/11	大学教職課程の講義科目における被教育経験の省察に関する実践研究―ワークシートと授業記録による事例分析― (日本教育心理学会第56回総会)
2014/10	授業分析における記述データの全体構造の図示化に関する研究 (日本教育方法学会第50回大会)
2013/10	中間項による授業の記述とデータ解析に関わる諸問題の検討 (日本教育方法学会第49回大会)
2013/09	Lesson Study on University Students’ Understanding of Teaching and Learning based on Lesson Records: from an Educational Psychology lecture. (The World Association of Lesson Studies 2013 International Conference)
2013/08	教育実習の学びの場としての可能性?教員と実習経験のある教育学部生へのメタファ法による実習観の検討から? (日本教育心理学会第55回総会)
2012/11	Using University-level Lesson Study to Change the Beliefs of Researchers and University Students about Lessons: From ‘Educational Psychology’ Lecture. (The World Association of Lesson Studies 2012 International Conference)
2012/11	授業研究事後協議会における学校内教師文化の検討―授業を表象する比喩に着目して― (日本教育心理学会第54回総会)
2011/11	How teachers change their perspectives through lesson study: An analysis of teachers’ narratives and reports about lesson study. (The World Association of Lesson Studies 2011 International Conference)
2011/08	小学校教師の国語科読解の授業に関する専門的知識－ある熟練教師の国語科授業についての語りによる事例研究－ (日本読書学会第55回大会)
2011/07	授業研究の事後協議会を通した授業実践の変化-小学校音楽科教師の一単元連続授業事例から- (日本教育心理学会第53回総会)
2010/12	Teachers Recognition of Discussion about Students in Post-lesson Conferences: from research on the implementation status of lesson study in Japanese elementary schools. (The World Association of Lesson Studies 2010 International Conference)
2010/08	小学校授業研究経験による教師の長期的な学習過程の検討-葛藤を通した他者の言葉の取り込みによる学習に着目して? (日本教育心理学会第52回総会)
2009/12	Research on Japanese elementary school teachers’ discourse process in collaborative reflection of lesson study: “problematizing” in collaborative learning and participation structure. (The World Association of Lesson Studies 2009 International Conference)
2009/09	授業研究の事後協議会における教師の協働学習過程の検討－各教師の相違に着目して－ (日本教育心理学会第51回総会)
2008/12	Research on teachers’ memory of utterance of lesson study in a Japanese primary school: social and cognitive perspective. (The World Association of Lesson Studies 2008 International Conference)
2008/10	授業研究による教師の学習過程の検討-事後協議会で記憶に残る発言から- (日本教育心理学会第50回総会)
2007/11	Research on teachers’ thought processes during lesson study in a Japanese primary school: a collaborative learning perspective. (The World Association of Lesson Studies 2007 International Conference)
2007/09	授業研究会における小学校教師の思考過程の分析-再生刺激法を用いて- (日本教育心理学会第49回総会)
2006/09	授業の変容と教師の語り-熟練教師の授業ビデオに見る変化とその語りの分析- (日本教育心理学会第48回総会)