教員・研究者情報 - 佐久間　康之

サクマ　ヤスユキ SAKUMA Yasuyuki
佐久間　康之

所属福島大学人間発達文化学類人文科学コース

職種教授

著書・論文歴
著書	小中学生の英語教育におけるワーキングメモリの基礎研究 (単著) 2023/12/25
著書	『外国語学習での暗示的・明示的知識の役割とは何か』 (共著) 2021/09/10
著書	『英語好きな子に育つたのしいお話365』 2016/12
著書	『英語教育学と認知心理学のクロスポイント：小学校から大学までの英語学習を考える』 (共著) 2016/02
著書	『最新英語学・言語学用語辞典』 (共著) 2015/10
著書	全国英語教育学会第４０回研究大会記念特別誌『英語教育学の今ー理論と実践の統合ー』 (共著) 2014/08
著書	『改訂新版４週間集中ジム英語リスニング中級日常・ビジネス編』 (共著) 2013/08
著書	Routledge Encyclopedia of Language Teaching and Learning. Second Edition 2012
著書	『小中連携 Q&Aと実践』 (共著) 2011/11
著書	『英語リスニング中級編（韓国語版）』 (共著) 2010/12
著書	『英語教育』Vol.62-3 (共著) 2010/07
著書	『STEP英語情報11・12』 (共著) 2008/11
著書	『英語教育』Vol.59-2 (共著) 2007/03
著書	文部科学省検定教科書　高等学校外国語科用　『Element English Reading』 2007/02
著書	文部科学省検定教科書　中学校外国語科用　『Sunshine English Course Ⅰ』 2006/02
著書	文部科学省検定教科書　中学校外国語科用　『Sunshine English Course Ⅱ』 2006/02
著書	文部科学省検定教科書　中学校外国語科用　『Sunshine English Course Ⅲ』 2006/02
著書	『記憶の心理学と現代社会』 (共著) 2006
著書	『PCOLA　理論編１』に所収 (共著) 2005/06
著書	『英語教育』Vol.56-3 (共著) 2004/05
著書	『英語リスニング－中級編』 (共著) 2003
著書	Routledge Encyclopedia of Language Teaching and Learning. 2000
著書	『英語リーディング事典』 2000
著書	『第二言語習得の研究―５つの視点から』 (共著) 1998
著書	『英語教育』９月号 (共著) 1995/08
著書	『Reading & Communication』 (共著) 1995/07
著書	『英語教育』７月号 (共著) 1994/06
論文	Changes in English Speech Production by Native Japanese Elementary and Junior High School Students: A Reanalysis of CNRep Using a Generalized Linear Mixed Model TELES Journal (44),1-9頁 (共著) 2024/03/31
論文	Group Assessment of Verbal Short-Term Memory and Verbal Working Memory in Sixth-Grade Elementary School Students JES Journal Vol. 24 (24),165-180頁 (共著) 2024/03/31
論文	A Phonological-Awareness Intervention Approach Based on Distinctive Phonological Representation in Verbal Short-Term Memory of Japanese University EFL Students TELES Journal (42),121-136頁 (共著) 2022/03/31
論文	Development of a Listening Span Test for Japanese EFL Elementary School Students Annual Review of English Language Education (33),113-128頁 (共著) 2022/03/31
論文	「2020年度　附属中学校『教育相談室』活動報告」福島大学人間発達文化学類附属学校臨床支援センター紀要 (第5),61-67頁 (共著) 2022/02
論文	日本人大学生の言語性短期記憶における音韻表象の特徴東北英語教育学会研究紀要 (41),43-57頁 (共著) 2021/03/31
論文	「2019年度　附属中学校『教育相談室』活動報告」福島大学人間発達文化学類附属学校臨床支援センター紀要 (第3),43-48頁 (共著) 2021/03
論文	「2018年度　附属中学校『教育相談室』活動報告」福島大学人間発達文化学類附属学校臨床支援センター紀要 (第１),49-54頁 (共著) 2020/03
論文	小学6年生の言語性短期記憶における音韻認識と音声産出の特徴 JES Journal (19),146-161頁 (共著) 2019/03/31
論文	小学校英語の教科化を見据えた新たな指導プログラムの開発―効果的なモジュール活動の展開を目指して― 東北英語教育学会研究紀要 (39),103-111頁 (共著) 2019/03/31
論文	小学校外国語活動経験の児童・生徒の日本語（母語）及び英語（外国語）の１年間の変容：　逆ストループ及びストループ効果東北英語教育学会研究紀要 (38),13-25頁 (単著) 2018/03/31
論文	Verbal Short-Term Memory’s Phonological Features in First- to Seventh-Grade Japanese EFL Students Studies in Language Sciences (16 & 17),92-116頁 (単著) 2018/03
論文	Phonological Awareness in EFL Elementary School Students Participating in Foreign- (English-) Language Activities 地域創造 29 (2),5-14頁 (共著) 2018/02
論文	英語リスニング熟達度の違いによる児童の音韻認識―Children’s Test of Nonword Repetitionを用いて― 福島大学人間発達文化学類論集 (26),13-21頁 (共著) 2017/12
論文	Positive Influence of English Language Activities in Japanese Elementary School on Phonological Production in Children: A 3-year Cross-Sequential Study TELES Journal (37),107-122頁 (単著) 2017/03/31
論文	小学校外国語活動経験者の日本語（母語）及び英語（外国語）の認知発達的特徴―逆ストループ・ストループ効果をめぐって― 福島大学人間発達文化学類論集 (20),1-16頁 (単著) 2014/12
論文	The positive influence of English-language activities on English digit-span performance among Japanese elementary school children: A three-year cross-sequential study Psychologia : An International Journal of Psychological Sciences 55 (4),257-268頁 (共著) 2012/12
論文	外国語活動における児童の心理的特徴の分析と今後の課題：より良きカリキュラム作成に向けて福島大学総合教育研究センタ―紀要 (13),9-16頁 (共著) 2012/07
論文	“Cognitive Features of Working Memory in Elementary School Students Participating in Foreign Language Activities” Annual Review of English Language Education in Japan (22),233-248頁 (単著) 2011/03/31
論文	“A Study on Japanese and English Versions of Stroop and Reverse-Stroop Tests in Japanese Elementary School Higher Grade Students” JLTA Journal (13),127-143頁 (単著) 2010/10
論文	外国語活動移行期における公立小学校中核教員の意識調査：現状と課題東北英語教育学会研究紀要 (30),29-43頁 (単著) 2010/03/31
論文	Changes in Listening Ability and Psychological Factors　Influenced by Elementary School English Activities Annual Review of English Language Education in Japan (20),221-230頁 (単著) 2009/03/31
論文	The Characteristics of Retrieval in Dual Task for Japanese EFL Learners: Serial Position Effect Studies in Foreign Language Education (31),15-25頁 (単著) 2009/03/31
論文	公立小学校低学年の英語活動がもたらすリスニング力及び心理的要因への影響東北英語教育学会研究紀要 (29),1-15頁 (単著) 2009/03/31
論文	ワーキングメモリ内の英語処理に関する母語話者と日本人外国語学習者との比較研究日本言語テスト学会誌 (11),173-188頁 (単著) 2008/10
論文	音韻的ワーキングメモリにおける英語の母語話者と日本人学習者の記憶表象に関する比較研究言葉の絆―藤原保明博士還暦記念論文集,577-586頁 (単著) 2006/10
論文	The Characteristics of Memory Representations in Listening Span Test and the EFL Abilities Annual Review of English Language Education in Japan (15),91-100頁 (単著) 2004/03/31
論文	ワーキングメモリにおけるEFL記憶ストラテジーの特徴『文字言語情報と音声言語情報処理モデルに基づく英語学習システムの開発研究』平成１２度～平成１４年度科学研究費補助金基盤研究（C）（１）研究成果報告書（研究課題番号：１２６８０２４７）所収,93-103頁 (単著) 2003/08
論文	The Different Loads in Reading and Listening Span Tests: The Relation- ship Between Processing and Retention JLTA Journal (4),21-37頁 (共著) 2001/09
論文	Working Memory in Language Comprehension 言語心理学と英語教育学研究：吉田孝教授退官記念論文集,89-100頁 (単著) 2001/06
論文	Modifying Reading and Listening Span Tests for Group Testing JLTA Journal (3),67-82頁 (共著) 2000/09
論文	The Role of Sense Groups in Processing Linguistic Information in EFL Listening Comprehension TELES Journal (18),34-47頁 (単著) 1998/03/31
論文	The Relationships among Some Factors in EFL Listening Comprehension Processing Studies in Foreign Language Teaching (19),157-172頁 (単著) 1997/03/31
論文	スローラーナーに英語を親しませる教材の効果的活用法現代英語教育 (4月),20-23頁 (単著) 1997/03
論文	The Effect of Prior Topic Knowledge and Phonological Proficiency on EFL Lecture Listening Comprehension Studies in Foreign Language Teaching (18),127-144頁 (単著) 1996/03/31
論文	The Significance of Religiosity in God's Grace Journal of Language and Culture (6),229-249頁 (単著) 1996/03/31
論文	近似カナ表記を効果的に活用した英語の音声指導 IRICE PLAZA (6),83-95頁 (単著) 1996/03/31
論文	The American Education on the Frontier Spirit ALBION (25),17-29頁 (単著) 1989/03/31